REFLEKSI D.1A. KESADARAN DIRI MODUL 2.2

Sebelumnya saya berpikir bahwa pembelajaran KSE tentang” Kesadaran diri “hanya bisa dilakukan dari penilaian sikap anak saat kegiatan pembelajaran berlangsung dan tidak dapat diimplementasikan dalam kegiatan pembelajaran di kelas, ternyata pembelajaran social emosional dapat dilaksanakan secara eksplisit di dalam pembelajaran di kelas. Pada RPP tersebut Guru menyiapkan berbagai macam strategi pembelajaran berdeferensiasi baik deferensiasi konten,proses maupun produk untuk mencapai tujuan pembelajarannya. Aktifitas pembelajaran yang dilakukan antara lain : guru mengajak murid mengidentifikasi emosi yang sedang dirasakan dengan menunjukkan bermacam-macam gambar emosi diri kemudian murid diberi kebebasan .memilih kegiatan sesuaai minatnya Murid diajak membagikan secara lisan apa yang dirasakan saat mendengarkan musik: apa pendapat mengenai musik yang didengar, apa perasaan dan pikiran yang timbul saat mendengarkan.     Ide pembelajaran pembelajaran baru atau menarik yang akan saya terapkan adalah: Melaksanakan pembelajaran kesadaran penuh dengan teknik Menggambar dan bercerita serta mendengarkan music (guru dapat menggunakan musik instrumental ataupun memberi kesempatan pada murid untuk memberikan rekomendasi lagu untuk didengarkan bersama). Saya memberikan pilihan pada murid dalam memilih kegiatan pembelajaran sesuai kebutuhan belajar murid meliputi:1). Menggambar: terkait mendeskripsikan emosi emosinya dalam bentuk gambar,2). Menulis: terkait menuliskan emosinya dalam bentuk narasi, deskripsi, puisi, dll, 3). Musik/lagu - murid dapat membuat lagu/musik ataupun memilih lagu yang dapat merepresentasikan emosi-emosi terkait dan menuliskan alasan pemilihan lagu tersebut